上田祥子 編著（A5判、192頁、定価2,970円税込)　好評発売中！

AI時代だからこそ問われる、「自分らしい」表現。短く語り深く聴く活動が、思考の骨格を創り、豊かな言語生活を切り拓く。

目次

第1章　〈声〉が世界を創るとき

・「pitch トーク」とは
・はじまりはSDGs ─ JICA 教師海外研修で「話す力」と出会う
・SDGs をテーマに ─「伝える力」を授業にのせて
・声を届け、対話を重ねる ─教室の中の公開授業
・pitch トーク誕生 ─ “ 型” なき現場から“ 型” を生むまで
・「まずは、話せるものを」 ─ビブリオからの離脱
・pitch トーク、名付けの瞬間
・“ 型” をつくる ─ pitch トークというパッケージ
・3年間の積み重ねが生んだ成果
〔上田祥子〕

第２章　pitchトーク マニュアル

0 テーマ設定　例：「好きな歌詞を紹介する」
1 個人ワーク …【準備プリント（No.1・No.2）】を使用
2 グループpitch〈4～6人〉…【発表プリント・表面（No.3）】を使用
3 クラス全体発表 …【発表プリント・裏面（No.4）】を使用
・pitchの4つの特徴／トーク3つの特徴
・pitchトーク_準備プリント（No.1・No.2）（Word）
・pitchトーク_発表プリント（No.3・No.4）（Word）
〔平松怜奈（埼玉県立川越初雁高等学校）〕

第３章　pitchトーク 実践報告

実践報告1

・pitchトークで俳句の魅力を伝える
〔松永千希（埼玉県立所沢高等学校）〕

実践報告2

・「対話力」を高めるビブリオpitchトーク
〔木戸有希（埼玉県立所沢中央高等学校）〕

実践報告3

・pitchトーク×理数探究 ―「1人1探究」の実現に向けて―
〔小林浩太（埼玉県立所沢北高等学校）〕〕

実践報告4

・違和感を、自分の言葉にする ―探究と進路をつなぐ「社会課題×学問」pitchトーク―
〔小出千亜希（東京都立南多摩中等教育学校）〕〕

実践報告5

・「求人票pitchトーク」
〔井上智香（埼玉県立川越初雁高等学校）〕〕

実践報告6

・教科横断「コメ×○○」pitchトーク
〔大島かや子（東京都立桜修館中等教育学校）〕

コラム

0　pitchトークのバリエーション
1　総合的な探究の時間【社会課題】
2　古典【推し源氏物語】
3　ホームルーム【生きる力をくれる〈うた〉】
4　部活動【チーム価値を言葉にする】
5　教職員研修・社員研修【エンゲージメント】
6　大規模イベント【キャリア探究】

第４章　【鼎談】これからの国語教育―AI時代に考える 〈声〉・対話・デモクラシー

〔合田哲雄（文部科学省高等教育局長）×三宅邦隆（埼玉県立川口高等学校教頭）×上田祥子〕

「責任と誇りを持って、自らの表現を引き受ける」／「体感すること」が求められている／「ボーリング型」と「テニス型」／先生は「セールスパーソン」／埼玉県公立高等学校入学者選抜における面接「My Voice」／公正・公平＝「説明責任を伴う主観」／「その人らしさ」とは／打席に立つ／大人が学び続けなければいけない時代／「これからの国語教育」に期待すること／国語は重要な潤滑油

おわりに

【挿絵】
出水香織（埼玉県教育局県立学校部 保健体育課 健康教育・学校安全担当 指導主事）


※所属は執筆当時のもの。