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国語科でSDGs（持続可能な開発目標）に取り組む

国語教材からSDGs（Sustainable Developement Goals：持続可能な開発目標）について考え、プレゼンテーションするという実践報告。
この連載内容は、『国語の窓 第2号』に掲載している記事２回とweb国語の窓オリジナルインタビュー「SDGｓ初心者先生向けQ&A」１回の全３回の連載になります。

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  1. 実践報告

著者略歴

  1. 上田　祥子

    Social Learning Architect（社会的学びの設計士）。Logos Terra代表。明蓬館高等学校・アットマーク国際高等学校理事長特別顧問、一般社団法人ハッシャダイソーシャル理事。
    東京学芸大学教育学部卒業。民間企業勤務、専業主婦を経て、2011年より埼玉県立高校の国語科教員として勤務。進路指導や探究学習に携わる。
    高校進路指導DXシステム「Handy進路指導室」の開発に学校現場から携わり、同プロジェクトは第1回日本DX大賞官民連携部門大賞を受賞。
    2023年より埼玉県教育局県立学校部高校教育指導課指導主事として、国語、教育課程、キャリア教育、学校図書館等を担当。学校と社会をつなぐ教育活動や授業改善に取り組むとともに、高卒就職における「一人一社制」の見直しなど、キャリア教育・就職支援の制度改善にも携わった。2025年より現職。2026年、中央教育審議会教育課程部会国語ワーキンググループ第８回において、国語科におけるICT活用等について実践発表を行った。

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